就业安置 & 研究生课程
正规的棋牌平台排行榜根据大学的战略计划在毕业后六个月跟踪毕业生的活动, 高等教育机会法案, 以及全国大学和雇主协会概述的最佳实践. 数据是通过机构研究办公室对毕业生进行的在线和纸质调查收集的, 规划, 和评估, 关于毕业生的学院信息, 以及托马斯·莫尔成功中心的联系人. 制度研究办公室, 规划, 和评估同时跟踪知识率(掌握信息的学生比例)和职业成果率(就业比例), 继续教育, 在美国武装部队, 或者参加志愿者项目). 目标是根据战略计划和历史数据制定的.
按毕业班划分的职业成果率
| 毕业班 | Knowledge Rate (Goal: >65%) | 基于所有毕业生的主要活动和其他活动的职业成果率 | Career Outcome Rate based on primary activity only for baccalaureate undergraduates (Goal: >90%) |
| 2020 – 2021 | 3.92% | 100.00% | 100.00% |
| 2019 – 2020 | 43.90% | 94.30% | 92.80% |
| 2018 – 2019 | 86.70% | 96.90% | 97.30% |
| 2017 – 2018 | 80.40% | 97.30% | 96.60% |
| 2016 – 2017 | 75.30% | 94.90% | 94.30% |
按学位水平划分的职业成果率
根据毕业生的主要活动和其他活动
| 2017 - 2018年毕业生 | 2018 - 2019年毕业生 | 2019 - 2020年毕业生 | 2020 - 2021年毕业生 | |
| 所有本科毕业生 | 97% | 98% | 93% | 100% |
| 所有硕士毕业生 | 98% | 99% | 100% | 100% |
按项目划分的职业成果率 & 地点/方式
根据毕业生的主要活动和其他活动
如果毕业人数少于5人，则不公布分类比率. 将最近两年的数据合并，以提供足够的数据供披露.
| 程序 | 2019-2020和2020-2021届毕业生 |
| 工商管理学士学位 | 80% |
| 道德领导- BAC | 不披露 |
| DGP道德领导- BES | 不披露 |
| DGP个性化课程- BAC | NA |
| DGP个性化课程- BES | 100% |
| gp护理- BSN | 100% |
| 研究生工商管理- MBA | 不披露 |
| 研究生工商管理- MBA | 100% |
| 研究生教育:ED1I - MAT | 不披露 |
| 研究生教育:ED1M - MAT | 不披露 |
| 研究生教育:ED1S - MAT | 不披露 |
| 研究生教育:ED2M - MAT | 不披露 |
| 研究生道德领导-硕士 | 100% |
| 传统会计本科-学士学位 | 88% |
| 传统的本科会计- BAC | 不披露 |
| 传统的本科会计- BES | 不披露 |
| 传统本科艺术学士 | 不披露 |
| 传统本科艺术- BFA | 不披露 |
| 传统生物学本科-学士学位 | 100% |
| 传统的本科生物学-学士 | 93% |
| 传统本科工商管理(简称BA) | 100% |
| 传统本科工商管理(简称BBA) | 不披露 |
| 传统本科化学-学士学位 | 不披露 |
| 传统本科化学-学士学位 | 不披露 |
| 传统本科传播学学士 | 100% |
| 传统本科传播学- BES | 不披露 |
| 传统计算机信息系统本科 | 100% |
| 传统的本科刑事司法- BA | 89% |
| 传统经济学本科-学士 | 100% |
| 传统的本科教育:EDST - BA | 100% |
| 传统本科教育:EDUE - BA | 100% |
| 传统的本科教育:EDUM - BA | 不披露 |
| 传统的本科教育:工学学士 | 不披露 |
| 传统的本科教育:数学-学士学位 | 不披露 |
| 传统的本科教育:物理学-学士学位 | 不披露 |
| 传统的本科教育:社会研究-学士学位 | 不披露 |
| 传统的本科教育:西班牙语-文学学士 | 不披露 |
| 传统的本科教育:戏剧-文学学士 | 不披露 |
| 传统本科英语- BA | 100% |
| 传统的环境科学本科- BA | 不披露 |
| 传统的本科道德领导- BA | NA |
| 传统的大学生道德领导- BAC | 不披露 |
| 传统的本科伦理领导- BES | 不披露 |
| 传统的大学生运动和健康策略- BS | 不披露 |
| 传统的本科运动科学 | 不披露 |
| 传统的本科历史- BA | 33% |
| 传统的本科历史- BES | 不披露 |
| 传统的本科生个性化课程(简称BA | 不披露 |
| 传统的本科个性化课程——BAC | 不披露 |
| 传统的本科个性化课程- BES | NA |
| 传统的本科国际研究- BA | 不披露 |
| 传统的法学本科-学士学位 | 不披露 |
| 传统本科生管理信息系统 | 100% |
| 传统的本科数学- BA | NA |
| 传统本科护理学 | 100% |
| 传统的本科哲学- BA | 不披露 |
| 传统物理学本科-学士 | 不披露 |
| 传统的本科物理-学士学位 | 不披露 |
| 传统的本科政治科学- BA | 67% |
| 传统心理学本科-学士 | 87% |
| 传统社会学本科-学士 | 不披露 |
| 传统本科社会学- BABM | 不披露 |
| 传统的本科西班牙语-学士学位 | 不披露 |
| 传统本科特殊教育(简称BA | 不披露 |
| 传统本科体育/娱乐营销-学士 | 100% |
| 传统本科戏剧-文学学士 | 不披露 |
| 传统本科神学-学士学位 | 不披露 |
本科毕业生就读的研究生和专业教育类型:
- 业务
- 教育
- 工程
- 文科与理科研究生
- 法律
- 医疗
偶尔，学校会获得关于毕业生表现的额外信息. 尽管大学并没有持续监控这些信息, 在信息发布时对其进行审查和讨论. 例如, Payscale College ROI报告已经连续四年将Thomas More列为肯塔基州最具价值的学校, 2015 - 2018年(见 大学投资回报率在线报告). 除了, 乔治城大学教育和劳动力中心发布了一份基于大学记分卡数据的报告. 在2015年报告中, 排名你的大学:你去哪里，你做什么, 安全正规的棋牌游戏平台排行学院在肯塔基州收入最高的大学中排名第四 在线).